GOn (geïntegreerd onderwijs) met Giblo

Wat?
Geïntegreerd onderwijs is een samenwerking tussen het gewoon en het buitengewoon onderwijs.
Het is bedoeld om jongeren met een handicap en/of leer- en opvoedingsmoeilijkheden gedurende een periode of permanent, gedeeltelijk of volledig te ondersteunen in het gewoon onderwijs met hulp vanuit het buitengewoon onderwijs.
Het GOn kan georganiseerd worden op niveau van het kleuter-, lager-, secundair en het hoger onderwijs.

Wie?
- Om in aanmerking te komen voor GOn-begeleiding, moet de leerling in het bezit zijn van een
  inschrijvingsverslag (attest en protocol) en moet er voor elke leerling een integratieplan worden
  opgemaakt.
- Leerlingen die uit T1, 3 of 8 komen, hebben recht op begeleiding gedurende 2 lestijden/week, indien zij
  het voorafgaandeschooljaar voor 1 oktober ingeschreven waren en dus minimum 9 maanden voltijds
  BO hebben gevolgd.

Giblo Beerse specialiseert zich in begeleiding van
- kinderen die van het B.O. terug naar het basisonderwijs keren
- kinderen met ernstige spraak- en/of taalstoornissen
- kinderen met psycho-motorische stoornissen
- kinderen met autismespectrumstoornis (ASS)
- kinderen met psycho-emotionele problemen
- zowel leerlingen van de basisonderwijs, het secundair onderwijs als het kleuteronderwijs komen
  hiervoor in aanmerking.

Hoe?
Een GOn-leerling krijgt een inschrijvingsverslag (attest en protocol), uitgereikt door een CLB.
Nadien wordt er voor een bepaalde periode een integratieplan opgemaakt door het integratieteam.

Het integratieteam bestaat uit:
- de leerling en/of zijn ouders
- de directie van de school voor het gewoon onderwijs waar de leerling de lessen volgt
- de directie van het CLB dat de leerling in de school voor gewoon onderwijs begeleidt
- de directie van de dienstverlenende school voor buitengewoon onderwijs
- de directie van het CLB van de begeleidende B.O.-school

Het integratieplan bevat:
- gegevens betreffende de leerling
- een omschrijving van de problematiek en de zorgvragen
- een opsomming van de verschillende betrokken instanties die naast het GOn-team betrokken zijn
- een voorstel tot additionele hulp
- een aanduiding van de leervakken of vakonderdelen die de leerling door zijn problematiek niet kan
  volgen, plus een beschrijving van de vervangende lessen en vakken.

Giblo Beerse focust zich, in overleg met de ouders, de school en het CLB op 3 verschillende vlakken:
1. leerlinggerichte ondersteuning op pedagogisch, didactisch en socio-emotioneel vlak om het leren te
   vergemakelijken
2. collegiale ondersteuning met tips om de leerling meer vorderingen te laten boeken
3. oudergericht overleg, waarbij de wisselwerking van kennis en ervaring met het kind van groot belang
    zijn voor het opstellen van zijn/haar individueel handelingsplan.